文章目录：

• 1、欧美集体造谣新疆，扒出的是欧美自己的种族灭绝黑历史
• 2、认识烟草的危害，进而科学认识中医
• 3、没有专家敢否认天性的存在，但它所占的比重却没想象中大

欧美集体造谣新疆，扒出的是欧美自己的种族灭绝黑历史

这几天，一些欧美国家的大牌服饰公司，比如H&M、耐克、阿迪都纷纷发布公告，宣称将拒绝使用来自受“压迫”的新疆的棉花，及任何被被“强迫劳动”的新疆少数民族工人生产的纺织品。

这倒让在下想起了，一位中国小姑娘在美留学的小故事。

有一次体育课后，那位中国小姑娘正在更衣室里换衣服，在旁边的一美国女同学很惊讶地问她：你用的是止汗露，你怎么一点味道都没有？

小姑娘很懵逼地看了看她，说：我从来不用止汗露。（一种抑制狐臭的涂抹剂或喷剂）

然而，那个女同学却很嫌弃地看了她一眼，说：you must stink！你肯定特别臭！

中国小姑娘既不臭也没说谎，但她的女同学并不相信她没用止汗露，因为在美国有近90%的人都有狐臭，你怎么会没有？她肯定是用了某种特殊的止汗露，不愿意告诉她而已。

假如你到过美国就一定会发现，各种类型的止汗剂在每一个便利商店都是必备商品，普及程度堪比中国路边小摊小店的香烟。

或许，包括那位美国女同学在内的诸多欧美人，他们很难想象在中国有狐臭的发生率仅有6.4%，也就是说在中国超过93%的人是没有狐臭的。而他们有多少呢？据西方自己的调查数据，狐臭发生率西欧裔约是85%、拉美裔约为90%、非洲裔近100%。

总体来说，在美国有狐臭的人群比例，肯定超过90%。

然而即使有不少欧美人通过与很多中国人、华人、华裔接触后，发现其中大绝多数都没有狐臭，但他们依然坚定地认为：中国人闻起来有樟脑、青草、发霉……的味道。

呃……你们高兴就好。

当然，有没有狐臭当然不是任何过错！这只是基因开的一个小玩笑。

但当某人明明没有，一些人却到处说他肯定也是臭的，只是是用 “不可言说”的方式遮掩了，这就很恶心了。

来自雅虎问答：为什么中国人那么臭？

就像他们坚决认为中国人在“压迫新疆、西藏的少数民族同胞，并强迫他们劳动，还掩盖了新冠感染人数”一样。

但他们为什么这么想呢？因为这些事儿他们真的全都干过。

英国——爱尔兰大饥荒

1840年到1845年，信奉社会达尔文主义的英国政府坐视爱尔兰爆发土豆瘟疫，不仅没有给予有力的帮助，反而趁火打劫似的解除了谷物出口限制，让大量爱尔兰小麦低价流向英格兰，进一步加剧了爱尔兰饥荒的惨烈程度。

仅仅5年间爱尔兰人口锐减了25%，超100万爱尔兰人被迫逃向大洋彼岸的美国，与被贩卖的华人一起修建美国太平洋铁路。于是，那句著名的话出现了：每根枕木下都横卧着一具爱尔兰人的尸体。然而如今我们终于得知，除了爱尔兰人，那下面还有我们同胞的尸骨。

美国——西进运动&屠杀印第安人运动

1814年，美国麦迪逊总统颁布法令：上缴12岁以下印第安儿童及妇女的头皮每张奖励50美元，12岁以上印第安男性头皮每张100美元。

1830年， 美国杰克逊总统颁布《印第安人驱逐法案》，出动联邦正规军和民兵，对印第安人发动了1000余次的进攻行动。

在1620年殖民者来到北美大陆之前，如今美国范围内的印第安人约有500万人，而到了1900年，美国境内的印第安人已经只有25万左右，减少了95%。据西方学者估算，在数百年的西进运动中，有近1000万印第安人被有计划地屠杀。

最后的莫西干人

据2010年的美国人口普查，美国3.087亿人口中，有293万人为印第安或阿拉斯加土著、229万人拥有上述两种土著的血统，总计522万人，占美国总人口的1.7%。除夏威夷和太平洋岛屿原住民外，他们不仅是人口最少的族群，同时还是美国平均收入、学历、寿命最低的族群。

澳大利亚——计划性灭绝土著民

1788年，第一支殖民者队伍踏上澳大利亚的土地，此时澳洲拥有土著民约75万人。

1826年澳大利亚总督亚瑟宣布：在合法情况下白人可以杀死土著民；

1828年，《军事法》颁布，军人可任意射杀塔斯马尼亚人在内的土著民；

1876年，最后一名塔斯马尼亚人楚格尼尼死亡，留下遗嘱，请求死后不被解剖、展览，火化后骨灰撒入德恩特列卡斯托海峡。因为在5年前，她的丈夫威廉去世后被制成标本，放置于博物馆展览，但她未能如愿。

1901年，澳大利亚联邦成立，第一次进行人口普查，但并不包括土著民，因为他们被划归为“野生动物”。同年历时70年的著名的“白澳政策”开始，分为两部分：1、驱逐非白人居民。2、“白化”土著居民；

1910年到1970年，澳大利亚有近10万土著民儿童被强制带离父母身边，强制学习英语，并禁止一切土著相关的习俗和语言。一旦被发现说土著语或试图与家人联系，就会遭到严厉的惩罚。在澳大利亚，这群孩子被称为“被偷走的一代”：

1933年，澳大利亚土著民总人口为7.4万人，整体人口锐减90%！

1976年，去世100年之后，最后的塔斯马尼亚人，楚格尼尼的骨架才被火化安葬。

加拿大——原住民寄宿学校

加拿大的“真相与和解委员会”于2008年披露：

从1870年代到1970年代的100年间，约有15万印第安儿童被加拿大皇家骑警从父母身边，强制带到有教会、政府设立的“寄宿学校”。

这样的“寄宿学校”在加拿大共有100余所，教师主要来自于加拿大天主教会、英国圣公会。在“寄宿学校”里，印第安儿童被禁止使用除英语外的一切语言，并改信基督教，否则就会受到包括但不限于饥饿、劳役、辱骂、殴打、电椅等等刑罚。

据加拿大“真相与和解委员会”的报告显示，有约6000名儿童因各种原因死于“寄宿学校”。其中部分“寄宿学校”的儿童死亡率超过60%！

然而在1936年到1944年之间，加拿大政府印第安人事务部销毁了20余万份档案。具体有多少印第安儿童被从父母身边抢走，他们中又有多少没能活着走出“寄宿学校”，早已不得而知。

2019年联合国人权事务高级专员米歇尔·巴切莱特，在调查之后认为：“寄宿学校”仅仅是加拿大政府对印第安人系统性种族计划的一部分。或许，庞大的真相还埋藏在加拿大国旗上那血红的枫叶之下。

乌合麒麟漫画

所以，为什么他们毫无根据还坚定不移地说，中国在搞种族灭绝呢？

乌合麒麟漫画

因为，这些事儿他们真的全都干过。

作者：等待的西西弗斯

认识烟草的危害，进而科学认识中医

前天是5月31日，世界无烟日。

世界卫生组织于1987年设立了这个日子，到今年刚好是40年。

现在，吸烟有害健康几乎是路人皆知。

但是，人类真正认识到烟草的危害，其实只比设立无烟日早了10年而已。

虽然人们很早就意识到，吸烟可能有害健康，但一直缺乏一锤定音的证据。

直到1951年，英国的两位牛人——Doll和Hill，跟随随访了4万多名医生长达25年，最终得出结论：

①吸烟者的肺癌死亡率远高于不吸烟者；

②吸烟量越大肺癌死亡率越高；

③戒烟可以降低这种风险。

后来，各种更宏观和微观的研究结果不断出炉。烟草烟雾中含有7000种化学物质，其中至少69种是致癌物。吸烟除了会引起癌症，还会引起呼吸道、心脏和心血管类疾病，死于后面这些疾病的吸烟者要远远超过死于癌症的吸烟者，二手烟和三手烟还能继续危害他人的健康。

总之，【吸烟有害健康】的理念已经深入人心，连烟草公司和瘾君子们也无法否认这一点。

现在的问题是，如何让人们戒烟。

常规的说教已经没有价值，需要来点猛料。

心理学上认为，要让人放弃某种东西，最好是让这种东西与实际的损失联系起来。

于是，烟草公司被迫在香烟盒上印制吸烟导致的各种疾病的血淋淋图片，这招真的有效。

美国疾控中心则把各种成瘾性物质的危害进行了量化。

结果就是：每吸一支烟，减寿13.8分钟。瘾君子们每点燃一支烟前，考虑一下这个数字吧。

认识烟草的危害，和认识中医有什么关系么？

有很大的关系，请看我为你分析。

Doll和Hill两位大牛的研究，以无可辩驳的证据证明了吸烟导致肺癌，这个案例也被载入了现代医学教科书《流行病学》，成为每个医生都熟知的经典，他们采用的研究方法也成为现代医学最重要的研究方法之一：队列研究。

我本人也是在医学本科学习期间，才知道了这一伟大的研究，终于建立起吸烟有害健康的科学认识。

队列研究的关键理念就是：将人群分为2组，一组存在某种行为，另一组不存在某种行为，观察两组人群的健康差异。

现代医学检验疗效的金标准是随机、对照、双盲、大样本研究，核心是对照和双盲研究，核心的核心则是对照研究。对照研究的关键理念，其实和队列研究完全一致。只不过队列研究是基于人群自发行为（吸烟或不吸烟）分组进行被动观察，对照研究是通过医学干预（给予某药或不给予某药）将研究对象分组进行主动研究。

这种对照的理念，是现代医学得以建立和发展的关键。

曾经，坏血病是大航海时代水手们的噩梦，远洋巨轮甚至被海员们称为“漂流的地狱”。十六世纪，英国海军死亡原因中坏血病死亡与阵亡之比是40∶1。记载于各民族传统医学经典里的疗法虽不少，但并没有真正有效的疗法。

1747年，一个叫詹姆斯·林德的大牛横空出世，他将患有坏血病的水手分为6组，每组2人。这6组患者的基础饮食完全相同，但在基础饮食上，不同的组别增加不同的食物。最终，加餐橘子和柠檬的患者痊愈了，其他组都没有起色。林德后来反复做了很多类似的研究，均证明橘子和柠檬能治疗坏血病。从此，坏血病再也无法阻挡日不落帝国的海军了。100年后，大英帝国舰队的大炮，轰开了清政府摇摇欲坠的大门。

林德时代，人们不知道橘子和柠檬为何能治疗坏血病，按中医的说法就是治了标但不知本是什么。直到100多年后，缺乏维生素C才被确认是坏血病的病因。找到了病的本，通过工业化大量合成膳食补充剂维生素C，坏血病成了历史。

继坏血病后，对照研究被广泛应用于医学。在欧洲有几千年悠久历史的、曾经被证无数次证明“有效”的放血疗法，竟然被一个名叫汉密尔顿的军医证明无效，而且还会增加死亡率。

因对照研究而反转的医学常识比比皆是。可以说，正是有了对照研究，才使人类的医学真正有了“取其精华去其糟粕”的手段，才使世界各国纷繁芜杂的传统医学，能够脱胎换骨成具有统一标准的现代医学。

对照研究，已经是现代医学判断某种疗法是否真正有效的大杀器。

那么，用对照研究来审视中医，结果会如何？

很遗憾，目前还没有一种中药能通过最严格的对照研究。

李时珍的《本草纲目》在中国人心目中是中医博大精深的代表作，属于伟大宝库级别的存在。

《本草纲目》一共有16部、60类、190万字，记载药物1892种，药方11096个，据说被达尔文誉为“百科全书”。这些药物和药方，只要有10%有效，那就足以挽救人类于疾病之水深火热之中。

李时珍记载了一个治疗狐臭的方子：“腋下胡臭。鸡子（即鸡蛋）两枚，煮熟去壳，热夹，待冷，弃之三叉路口，勿回顾。如此三次效。”

这段话，虽然是文言文，但任何一个初中毕业的中国人都能看明白，我就不翻译成白话文了。不知道大家有没有笑出来？

现代医学认为，狐臭是因为细菌分解汗腺分泌物而产生的味道，临床上治疗起来有难度。但是，在李时珍看来，治疗狐臭很简单，用鸡蛋就能搞定，而且没有任何副作用，夹俩鸡蛋，路口放下，这么做3次就有效。如果6个鸡蛋就能搞定狐臭，那么世界上早就没有狐臭这种病了，是不是？

可是，问题来了。李时珍很认真地将这个方子收录在《本草纲目》里，还很确定地说“三次效”。李时珍真的做过夹鸡蛋治疗狐臭的研究，并得出了三次效的结论吗？肯定没有，这么做，不可能治疗狐臭。

退一万步说，即使李时珍真的用这个方法治好了一些狐臭患者，就能肯定是夹鸡蛋的效果么？不能，因为无法排除有些狐臭患者可以自愈。

如何才能确认夹鸡蛋是否有效呢？参考林德治疗坏血病的对照研究思路，就是找一群狐臭患者分成若干组，一组夹鸡蛋，一组什么也不夹，一组夹鸭蛋，一组夹鹅卵石，一组夹母猪屎（别笑，我是认真的，李时珍说过：母猪屎，水和服之，解一切毒。说不定夹母猪屎治狐臭有效呢？），比较各组患者的狐臭治愈率，那才是真正的疗效检验。

实际上，李时珍这个方子里，还可用于对照研究的元素太多了。比如：不去壳Vs去壳，热夹Vs冷夹，三叉路口Vs十字路口，回头看Vs不回头看。

这么一想，你就会发现，要确定一种疗法的效果是否靠谱，必须用严谨的态度，加上科学的方法进行检验才行，容不得半点马虎。现代医学对任何药物和疗法的效果，正是通过这种态度与方法来证明的。这种方法的成本很高，成功率也很低，但其结果完全经得起质疑。

窥一斑而知全豹。再回头看《本草纲目》，李时珍能把鸡蛋治疗狐臭这么一个明显不靠谱的方子记载其中，这就说明他根本就没有判断疗效的应有态度和科学方法，《本草纲目》里其余11095个方子的疗效又能怎样呢？

写到这里，很多人要指责我对古人太苛责。我想提醒大家注意，我只是指出【鸡蛋不能治疗狐臭】这个事实，不仅现代不能治疗，古代也治不了，这是一个基本的事实。

我再告诉大家两个事实：

①基于中国医学古籍中的各种方子而制成的中药或中成药，均未经过严谨的对照研究证明其疗效。

②绝大多数中药或中成药，其说明书上的不良反应、禁忌症和注意事项都是四个字【尚不明确】。

【尚不明确】不是【没有】，而是【不知道】的意思。用了上千年的药，竟然还是【不知道】的状态，你做何感想？

此时此刻，或许你心中已经对中医有了一个或大或小的问号，这正是我写这篇文章想到达到的两个目标之一。

电影《黑客帝国》中，墨菲斯摊开双手，一只手上是红色药丸，一只手上是蓝色药丸。

服下红色药丸，尼欧将解开心中的谜团；选择蓝色药丸，尼欧将仍然身处Matrix而不自知。

尼欧服下了红色药丸，终于洞悉了Matrix的真相。

【对照研究】就是那颗红色药丸，它将带你拨开历史的迷雾，摆脱博大精深的羁绊，真正从科学上认识中医。

请再看一眼《本草纲目》，你是什么感觉？

（完）

免责声明：本人的疫苗科普，用于引导公众建立对疫苗的科学认识，避免公众被错误和谣言误导。科普内容为个人观点，仅供参考，与本人就职单位无任何关系。 如果我的科普内容有误，请留言告诉我，我非常愿意核实并更正。部分图片来源网络，如果涉及到您的版权，请联系我删除。

个人介绍：陶黎纳，复旦大学公共卫生学院预防医学本科，微博2016十大影响力医疗大V，公共卫生管理硕士，果壳网医药达人。疫苗与科学，微博粉丝22万 ，公众号粉丝4万 ，收到众多粉丝的好评，欢迎加入我的粉丝群，每周一（法定节假日除外）我在医来er趣公众号为您免费答疑。

没有专家敢否认天性的存在，但它所占的比重却没想象中大

<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="no"?>rrrrr r r rrrr Part 01　天性，发现规律，揭示不同rr

大约40年前，心理学界尚普遍认为，婴儿的人格是一张白纸，性格、品质都是后天影响的结果。

rr

如今，已经很少有哪个心理学派不承认人格的“先天”成分。但，先天的成分有多大？先天与后天如何区分？先天与后天的影响是怎样的关系？一直缺乏可信服的证据和分析。

rr

科学的发展固然日新月异，可供认识的空间，却总是广袤无限。人类对自我的认识，在“情绪、性情、心理”等人格角度上，远远不足。当下的心理学研究，尚处于幼稚可笑的初级阶段，猜测的成分远大于科学证据。这一点，将很快被分子生物学所证实。

rr

分子生物学对“人性、人格”的实验性发现，其结果、价值和意义都将是惊人的。

rr

在此之前，本书所讲述的天性及其遗传规律，天性、教育与种种性格的对应关系规律，或可以有所启迪，帮你看懂更多“人性的秘密”。

rr

读懂天性，认识不同天性与生俱来的优势劣势，你将懂得什么是真的宽容：那些劣势缺点，是与生俱来的，那不是他（我）的错，那是他（我）的痛。于是，你也将走出浅薄道德观和种种流行理念的蒙蔽。

rr

读懂天性，你会发现，世界上只有两种人。一种值得欣赏，一种值得同情。那些从内到外坦然、自信、从容的人，值得欣赏；那些具有性格问题、心理问题的人，则都是值得同情的人。因为，那不是他的错，那是他的煎熬。天性没有“毛病”，性格问题、心理问题都由逆天性的教育所导致。

rr

读懂天性，你将更能发现人性的美好、人生的快乐。

rr

与生俱来的天性

rr

天性，最早来自于美国奈德·赫曼博士所定义的“思维偏好”。

rr

赫曼博士指出，人的大脑由4种不同的思维偏好组成，每个人都有属于自己的一个优势象限：

rr

rr

以不同思维偏好为主的人，思维模式、沟通习惯、所擅长的领域，有着规律性的不同：

rr

A象限人，勤思考、逻辑型、以分析研究见长。

rr

C象限人，擅表现、情感型、以沟通感受见长。

rr

B象限人，重细节、纪律型、强于执行把控。

rr

D象限人，爱想象、创造型、优于抽象创意。

rr

4种不同天性的表现，《你的蜜糖　他的毒药》一书中曾作如下描述：

rr

一个典型的A象限人通常有打牌、下棋的爱好，他喜欢这类数字化、强调逻辑性、竞争味道强的游戏。他应该还喜欢鼓捣手机、电脑和各种电子产品。相比之下，他对小说电视剧的兴趣偏低，一个极端的A象限人甚至觉得“看小说看电视剧，简直是浪费时间”。典型的A象限人不喜表现，不爱“无意义”的交际，需要例证的话，看看那些围棋、象棋顶尖高手们的生活就知道了。围棋大师李昌镐的外号是什么？“石佛”。

rr

C象限人与A象限人相反，他不喜欢那些竞争性的游戏，他对动脑子琢磨技术产品的热情远远低于面对面的聊天交际。他喜欢表现，从事演员这种表现型工作的多是C象限人，一个好演员总是会说“我非常享受表演”，这种乐趣A象限人很难获得，正如一个典型的C象限人很难理解打牌下棋的乐趣何在。C象限人还有一种天生的亲和力，一个圈子里，消息源和润滑剂通常由C人扮演。不过，当C象限人有技术问题需要请教，被他想起来可以帮忙的，通常都是A象限人。

rr

典型的B象限人有点神经质、轻度强迫症，做一件事，必须做完做好，不能有细节上的瑕疵，不然心里不舒服。不规矩、不规范会让他觉得别扭。4种天性，B象限人的规矩意识和道德感是最强的。遵守纪律这事，从来是B象限人做得最好：上学时是规矩学生，上了班是规范员工。不过，有时他也挺挑剔的，不守他的规矩，会令他不舒服。常被同事埋怨教条、死板的也是他们。没办法，B象限人天生有监督管理、将规范落实的热情。想想孔子吧，上到国君重臣，下到学子凡夫，只要让他遇到，哪个逃得过他老人家的监督教导？

rr

如果说B象限人神经质，那么典型的D象限人简直就是神经病，不守规矩，不按常理出牌，不愿受约束。说似懂非懂的话，做让人捉摸不透的事，喜欢表现得与众不同，当然艺术气质大多也由此而来。D象限人喜欢实验，尝试新方法，更喜欢探险，去未知之境，他会因为好奇心太强不时吃点小亏，很多冒险家甚至为此赔上身家性命。一旦实验成功，需要长期执行，被D想到能来帮忙的则常是B象限人，所以，D象...

rr

概括地说，D象限人爱玩会玩，不太守规矩；B象限人最不会玩，但做事踏实。D象限人最有娱乐精神，喜欢开玩笑；B象限人则是人群中最不苟言笑的。

rr

A象限人原则性强，所以不爱扎堆；C象限人好热闹，“情”常常摆在“理”之前，认亲不认理。C象限人也最有自嘲精神，面对批评，他最会打哈哈；A象限人则不一样，他们常常把批评看做严肃的挑战。

rr

为了更形象地理解，也可用唐僧师徒四人比喻4种思维偏好：

rr

为什么唐僧坚定坚强？因为，他属于左上脑，逻辑型。这样的人，有头脑、学习能力强，有竞争心。牛顿也是这类人，大多数科学家、理论工作者都属于这个象限，包括你身边那个爱打牌、爱争论、爱讲大道理的家伙。

rr

沙僧规矩听话，他属于左下脑，纪律型。这样的人，严谨务实、重细节、执行力强。孔子、周恩来都是这类人。喜欢动手，爱玩摄影，做家务必须一口气干完，看电视剧不管好不好看，看了就得看完的人，都是B象限。

rr

rr

猪八戒属于右下脑，表现型，戴安娜王妃、大多数表演者都属于这一类，那些情感丰富、有点八卦的人，多是C。他们讨厌数学、讨厌逻辑，轻微或深度路痴。他们不喜欢竞争，你永远找不到酷爱打牌的C象限人。他们还有认亲不认理的特点，所以，他们也是最讲义气的朋友，遇到事情，可以无条件挺你。这一点，A象限人做不到。A象限的家伙，认理不认亲，你跟唐僧牛顿诉个苦，他表面上同情你，心里想的却是，可怜之人必有可恨之处。

rr

孙悟空属于右上脑，创造型，李白、马云都是这一类，很多艺术家、创想者都属于这一类。你身边那个喜欢胡思乱想、满脑子新鲜主意，天马行空的家伙，也是。B象限人最恨他们，因为他们常常挑战B象限人的规矩、流程。B象限人也最爱他们，因为他们有B象限人最缺的活力、创造力。

rr

如下4段自述，分别来自ABCD 4种不同天性，从中更容易找到共鸣和区分。

rr 某A同学的自述，理性直接。rr

一、基本信息

rr

29岁女性一枚，家有一2岁7个月的小男孩，和一个动手能力很强的老公。在一家企事业单位工作，轻松悠闲，收入还不错。现在的我没有目标，不上进，不喜欢这样的自己。

rr

二、关于自己

rr

1.个性特征：性格外向，固执、强硬、不服软，不容易妥协，认理不认亲，喜欢合理的规章制度，具有比较强的逻辑思考能力，总结性强，喜欢数学数字，有金钱观，喜欢条理分明，爱争论，较真，爱专研，讲原则。害怕没事做，害怕没目标，害怕不能进步。鉴于以上不服软、认理不认亲的性格太容易得罪人，以及认识到自己反应慢，不够优秀，不敢承担责任，所以正努力伪装成一个关心他人、不较真的人。当这样做之后，惊奇地发现我的逻辑思维陷入了混乱，虽然人际关系貌似好了起来……

rr

2.举例说明

rr

事例一：小时候做作业，一定是先做完作业再玩，寒暑假作业也是集中一个星期写完，然后再玩。不做完作业去玩就觉得很不踏实，没人要求，自己就是特别想这样做。成绩一直较好。

rr

事例二：小时候被叫做“战争分子”，十处打锣九处有我的那种。老师的评语上总是会写一句“此同学上进心强”。爱出风头，跟女生关系一直不太好，总觉得那帮女生矫情，无病呻吟，哪有那么多事啊，好朋友多为男生。当然女闺蜜、发小还是有那么几个，到现在关系也还不错。有一次我一发小说我就是太固执了，其他都挺好。

rr

事例三：喜欢做计划，不做计划简直不知道怎么办，去哪儿一定先看看路线，出去旅游一定要计划好。

rr

事例四：大学学习线性代数，大家都学得很头疼，我却自得其乐，还从中找到规律，教我一个数学不怎么好的女性朋友，结果她不停地说我逻辑能力超好。好满足啊，哈哈。

rr

事例五：在家基本我是老大，爸爸妈妈对我的要求是能满足的满足，不能满足的想办法满足，一直娇惯着养，所以我的脾气被养得很大。但是我却特别渴望有人能够在精神层面给我更多的指导，比如如何获得成功，给我一个目标比给我关心更受用，可惜没人给我目标，一直是我自己摸着石头过河。

rr

事例六：在听了很多女人要示弱的报道后，极力想成为一个柔弱的女性，希望更多地得到大家的关爱和照顾。

rr

事例七：高考的时候很坚决地从成都考到了北京，觉得人就是要出去才能长见识，离开父母才能成长，特别不能理解怎么那么多人不趁上大学这个大好机会出去走走看看呢。

rr

事例八：读大学之前几乎没洗过一件衣服，没有住过校，父母其实还是很担心我的生活，但我完美地证明给他们看，我自己生活没有问题，不仅成功地在大二增重8斤，还每年获得学校的高额奖学金。

rr

事例九：大学的时候经常有同学想家想得哭，我简直不能理解，我甚至连给父母打电话都会忘记，好像没有什么思乡情结（被我妈看到肯定又会说我白眼狼了）。

rr

三、关于工作

rr

大学毕业，各方面衡量之后，选择了回成都，去爸爸的工作单位。但是，没有如愿以偿的去我渴望的一线单位，而是被分配在了一个很轻松的部门。又被分到了一个我很不擅长的工作岗位，但我还是很认真地工作，但后来我发现，这部门其实就没啥具体的事情，大家都很闲散，上班都是一副懒洋洋的状态，而且大家似乎也很看不惯我认真工作的状态，觉得我没事找事。人际关系也弄得很糟糕。在努力工作无果之后，我也陷入了懒散之中，没想到我这一懒散，居然得到了大家的认可！大家都觉得我好相处起来了。但是我真地不喜欢跟一群大妈在一起聊男星、衣服、大减价，我还是更喜欢跟领导聊发展和规划，可惜领导不找我聊。

rr

四、关于婚姻

rr

老公是大学同学。认识他是因为我们有一门课叫金工实习，整个学期的任务是做一把小锤子，老公的手特别巧，心也很细腻，打磨、抛光、开机床都不在话下。这些都是我非常欠缺的，因此我一下就对这个男生产生了好感。

rr

他比较听我的。毕业的时候，他找工作不积极，说是随我，我决定留在北京他就跟我留在北京，后来又跟着我到了成都。

rr

老公有些固执、保守。不过有些方面还是很不错的，认真、仔细，会照顾人，跟人打交道也比我温和很多。

rr 某B同学的人生：严谨务实。rr

一、个性特征

rr

（1）做事情专注、细致、有耐性、责任心强、执行力强、时间观念强，但是必须要求很明确，越具体越好，如果遇到一个没要求且不那么严格的领导，我就会有些拖沓。

rr

（2）喜欢计划，喜欢总结和反省，没有计划会让我一天茫然不知所措并且内心很纠结。按照计划去实施，我会觉得一切都很顺畅。

rr

（3）喜欢规则流程，乱七八糟没有章法我会超级难受。说好的事情就不要变，如果变来变去我会抓狂，不知道怎么下手。

rr

（4）喜欢重复性的工作，以前有项工作是算三千多人的工资，下面的薪酬专员不堪其烦离职了，我自己可以三天三夜在那极其嗨皮地做，事后做出算薪资的流程，将以前需要10天的工作简化到5天就可以轻松做完，还被集团公司拿去做成流程规范下发各子公司参照。

rr

（5）没有什么明显的爱好和特长，好像什么都行，又什么都不精，生活很简单，旅游购物什么的都没什么主动需求，物质要求也不高，很容易满足。

rr

（6）为人真诚但是淡漠，没有什么情绪的起伏，对于朋友的困难会尽力出手帮助，但是自己遇到困难大多都是自己消化，不太喜欢人际走动，以至于很多朋友说我没有感情需求，没有倾诉需求。我其实只是对困难和负情绪的感知度比较低罢了。

rr

（7）从不打牌，不玩脑筋急转弯，不打电动游戏，不玩群体的什么三国杀之类的游戏，我知道这方面我的脑力不足。自从嫁了个万能老公，生了个像精怪一样的闺女，我越发觉得自己不灵活，甚至笨拙，刻板没创意。

rr

（8）适应环境能力弱，新到一个环境或者换了同伴，我会有些压抑，有些拘谨，所以如果是被同伴带去参加一帮没见过的人的饭局，我能推就推，不能推必须去的，也是默不作声面带微笑看着每一个人的言谈举止。不过慢慢熟了，貌似大家对我都挺认可的。

rr

（9）心理素质不知道该怎么评价，但凡需要发言、上台的事情，事前我会很紧张忐忑，甚至想逃跑，但是一旦轮到自己了就会立马像打了鸡血，妥妥得甚至还能超强发挥，而且享受。我喜欢有准备地发言，最不喜欢被突然点名，因为没有急智，突然点到就脑子空白。

rr

（10）轻微选择困难，买衣服会因为选红色还是绿色，买中号还是大号琢磨半天，呵呵。

rr

（11）不喜欢变化。在我家，穿了五六年的衣服鞋子那是很常见的，不到穿破我不会换，习惯了某个牌子就会一直用，居家用品也是一样。书一定要看完才看下一本，电视剧一定要看完才看下一部。极其信任权威，这个权威不一定是公认的，主要是自己信服的。护肤品自从大学一位很内行的同窗介绍了一款，至今我都还在用，没有考虑换过，电视上的广告神马的对我没有任何吸引力，就因为我那同窗擅长这个，我听她的省心省力。

rr

（12）说点有趣的，关于吃东西：收到好吃的一定妥妥地装好，等回家了找个地方妥妥地归置好，然后慢慢吃，一天吃一点，从来不在马路上边走边吃，即使已经很馋了，也不会一拿到就吃。如果碗里同时有几个菜，我会先吃掉不怎么喜欢的，最喜欢的放到最后吃。家里的水果食品之类的总是放放放，放到最后送给了垃圾桶。在吃方面，闺女和老公与我截然相反。

rr

二、童年

rr

我成长于一个超级大家庭，父亲有八兄弟姐妹，母亲有七兄弟姐妹，父亲是长子，于是逢年过节都会在我们家聚集一大拨人，我们家不是饭馆甚似饭馆，除了有个热情好客有担当的老爸，还有个做得一手好菜并且无比麻利的老妈。整个家族的氛围一直以来都很和谐，我们这一辈人是沐浴在团结互助友爱之中的，很幸福，很快乐。

rr

因为综合排行我是老三，上面是两个哥哥，女孩我又最大，所以我在弟妹面前还是很有权威的，他们都喜欢跟我倾诉，因为我总能站在他们的立场用不同的角度去帮他们，让他们有收获。如果说有什么让我介怀的，就是大人喜欢拿我们比较，饭桌上被说得哭鼻子那是常有的事，兄弟妹妹们通常夹着菜就立马下桌，能躲多远躲多远，就我每次都硬着头皮在饭桌上挨训，含着泪带着笑吃饭。尤其我大姑，是个政界女强人，对我十分严厉，甚至是苛刻，我其实并不怕她，只是敬畏，始终认为她是因为器重我想我成才所以对我严厉，我以她和父亲为榜样。一方面我希望成为大姑那样自强有能力的人，另一方面希望能像老爸那样忠肝义胆豪情万丈。

rr

三、读书

rr

读书一直属于中等偏上一点的水平，物理化学很差，其他科不吃力但也不省心，偶尔人品爆发考个全年级第一第二名，真的只是偶尔。我读书父母几乎不操心，而且在我8岁时有了弟弟就更没精力管我了，小学三四年级是我最糟糕的时期，一二年级因为优异，老师很重视我，也很喜欢我，当然也经常批评我，我还是一如既往觉得这是荣幸。三年级换了老师，就像换了片天，刚好弟弟出生父母也没精力管我，成绩一落千丈，期中考试两门都是56分，回家拿着搓板主动下跪，等着爸爸回家收拾，最后收拾没有不记得了，只记得四年级转学，跟不上班被揍过几次，我都强忍着不哭，打不还手骂不还口。过了一学期才缓过来，慢慢进入正常状态，成绩也回升。现在想想，我适应新环境的能力差在上学时就已经很明显了，但是我都闷在自己心里，从不跟爸妈说。初中高中都比较顺畅，第一次高考没考好，复读了一年，其实是很压抑的一年，新环境、新老师、新同学，所幸最后的结果还不错。好像在我的记忆中没有什么过不去的事情，不好的事情都能很快就消化掉了。

rr

四、朋友

rr

因为天性的原因，随着年龄的增大，我的交友圈越来越窄，我对朋友比较挑剔，有道德瑕疵的、做事不靠谱的，都很难成为我的朋友，虽然不会排斥，但是也不会主动交往。不过主动拿我当朋友的人比较多，因为我沉稳、诚信，做事靠谱，并且喜欢帮助人，嘿嘿。如前所述，我日常没什么人际走动，喜欢宅着。但是十来年都不走动的朋友一旦见了面，也会很亲密。

rr

五、工作

rr

我是一个工作狂，加班熬夜不在话下，并且从不觉得累和苦。喜欢解决所有具体的工作，做事效率其实不算高，因为手脚慢，脑子也不灵活，但是不拖沓，当然前提是工作要求很明确，哪怕是下班领导说第二天一早要个报告，我熬夜也会妥妥地弄出来，所以总是让领导很放心很信任，很多经过几个人都没办成的事到我手上我总能办好，也因此晋升很快。当了部门负责人后，发现自己管人不在行，对自己严格，对下属却很宽容，从不说重话，总觉得他们也很努力，只是需要锻炼，他们做不来的事情我就自己上，免得耽误事儿，也因此把自己做得很苦。我喜欢梳理流程，看到自己或者别人做事情忙乱无章我就难受，就会带着下属一起梳理优化，部门很多规章制度和流程都是我在的时期建立的，这样一来，换个人也能很快上手。

rr

六、家庭

rr

因为工作的过分投入，曾经一度家庭关系紧张，加上孩子自出生后就一直没跟我们生活在一起。在家里，我差点到了要被下课的地步。我知道让我调整工作方式很难，我做任何事情都是这样，投入不计回报，所以我只好做了一个大胆的选择，离职。刚离职那段时间很茫然，突然不知道自己应该做什么，能做什么，孩子接回来大眼对小眼。经过将近半年的时间，一家三口磨合，慢慢进入状态，而我的状态也越来越好。

rr 某C同学的回顾：情感第一。rr

我1978年出生在华北一个小县城，父母都是当年比较少见的大学毕业生，算是知识分子家庭，我是他们的第一个孩子，虽然是女孩，因为父母都是长子长女，小时候还是备受宠爱的，至少记忆里面曾祖父、祖母、外祖母都非常疼爱我。所以从外面来看，我不是一个缺爱的孩子。

rr

但是可能因为我天性敏感，对情感的需求比较高，从小就特别渴望被人宠爱，却仿佛没有真正得到过。我妈妈是一个感情粗线条的人，她尽职尽责地做好自己的工作，照顾好我们的生活，对我精神上的需求，几乎没有感觉。我记忆中没有任何跟妈妈亲昵的镜头，我只记得小时候奶奶带我的时候，我晚上见不到妈妈会发疯地想她，看着夜晚的天空会特别绝望，甚至我觉得自己活不下去了，那时候也就是三四岁的样子。

rr

跟父母的亲密接触，只记得小时候爸爸喜欢用胡子蹭我的头，如果走路累了，他会背着我，妈妈反而没有。我特别害怕爸爸，因为他非常严厉，他说话的时候我不敢吭声。可是跟他好像比跟妈妈略近一点，我跟妈妈的关系一直都是很有距离，至今如此。我5岁那年，父母顶着计划生育的巨大压力，生下了弟弟，因为躲避计划生育，母亲应该是怀孕就请了病假躲起来了，所以我在她怀孕期间就没见过她，内心非常想妈妈。

rr

等我再见到她的时候，弟弟已经快1岁了。对于突如其来的弟弟，我内心很恐慌，而且家里其他大人和亲戚朋友都说，他是男孩子，是爸爸的心头宝贝，所以我必须要好好爱护他，让着他。也许这话并不是父母的本意，可是我十分敏感脆弱，这话对我刺激很大。

rr

从小学到高中，我成绩好，又表现乖巧，一直都是学校老师眼中的宠儿。按说，我应该特别自信，可是很奇怪，可能跟我爸爸的教育方式有关，他几乎不会鼓励我，就算我考试分数再高，他也只会说，下次不知道能不能保持啊！而且对我的一些想法，他会表现得非常鄙夷，用讽刺的口吻说我。这导致我越来越害怕把自己的事情告诉他们。所以在同学朋友眼里我像个公主，可是在自己内心，我却是渴望认可极其不自信的可怜女孩。

rr

我是个情感特别丰富的人，算得上是个多情的人，平时看电视或者看书，稍微感动的情节都会泪流满面。虽然那个年代我没有机会早恋，可是我中学时期暗恋过老师、男同学，写过很多日记、小说，抒发自己对爱情和婚姻的向往。

rr

直到我上了大学，因为父亲说大学也要努力学习，不要太早谈恋爱，所以虽然很多优秀的男孩追求我，但大一大二的时候我始终不敢谈恋爱。到了大三，才终于第一次恋爱了。

rr

我的初恋是一个很斯文的男孩，我们在图书馆学习的时候有了接触，他一直表现出喜欢我，我也倾慕他的文采，就这样恋爱了。特别单纯的爱。第一次享受爱情，我觉得非常幸福，可是内心又很恐慌，怕爸爸知道了会生气。一直到了大四，父亲知道这件事，他说见一下我的男友，我以为曙光出现了，没想到父亲见了他之后，大失所望，他觉得这个男孩配不上我，个子不高，文弱，又是文科生，他认为我应该找理科生结婚，而且他说这男孩特别幼稚。总之是一口拒绝，让我马上跟他断掉。

rr

我没想到会这样，我害怕爸爸，可是舍不得跟他分开，他对我非常好，是那种体贴温柔的男生，算得上百般宠爱纵容我，我有时候脾气很坏，他从来不会火，我说想吃什么，他会寒风中跑遍整个城市去找，就为了我高兴。小时候对爱情的幻想无非如此了。暑假在家，父亲给我上了严厉一课，他喝醉了，醉得很吓人，对我说如果不跟他断了，就如何如何，还要给我下跪求我……我几乎崩溃。

rr

后来我提出分手，男朋友不答应，我们就这么拖着，后来很天真地相约考不同城市的研究生，一南一北，我们说如果能战胜距离依然相爱，以后我们一定要在一起。

rr

结果，很俗套，我们一个在北京一个在广州，就像很多故事那样，后来分手了。

rr

我承认我比较多情，很快我遇到了我的前夫。他跟我是老乡，后来他自己说，对我一见钟情，就开始想办法接近我。最初用请我辅导他英语为借口，跟我接触，很奇怪我真地特别单纯，一开始完全没想到他要追求我。直到他有一天对我表白。

rr

这次恋爱不是以我对他的倾慕开始，不过那时候起我开始考虑：他长得高大帅气，理科生，又是老乡，是学生干部，社会经验比我丰富多了，应该是我爸爸特别喜欢的那种类型。这样想想，我好像就开始喜欢他了，特别是那时候他真地长得特别好看，属于女孩眼里梦幻情人类型的。然后就开始交往。后来我把他带回去给爸爸看，果然爸爸很满意，我心里一下踏实了，从来没有过的那种踏实。然后不久就按照老家的习惯订婚了。

rr

订婚后不久，他工作了。我才发现他的问题，他情感不细腻，不懂得体贴我的小女人情怀，一心只是工作升职实现自我价值，特别渴望成功。其实那时候很多次我都想分手，因为我的精神需求特别多，可是他根本完全不理解。导致我时常觉得俩人不是一个频道，不过一想到已经订婚了，我没办法跟家庭交代……

rr

到我读博士的时候，我们结婚了，再后来有了孩子。

rr

我母性特别强，坚持孩子要自己亲手带，在几乎没有母乳的情况下通过我不懈的努力，我竟然给女儿母乳喂养到接近2岁。我想给孩子最好的爱，最完美的童年，几乎全部的心都扑在孩子身上。

rr

他妈妈来帮忙，婆媳相处没有矛盾，可是家里的感觉越来越不像了。我感觉我是个妈妈，他母亲是个妈妈，而他是个儿子，家里没有丈夫和父亲了。不过因为心思在孩子身上，我头一次很迟钝，没有及时意识到这个问题，直到后来我们几乎都没话说了，他工作特忙，几乎孩子都看不到他。我心里无数的怨念，埋怨他不关心我和孩子。

rr

后来我才知道，那段时间他也遭遇了事业上的低谷困境，可是我完全不知道，我也不是称职的妻子，没有给他关爱和鼓励。就这样有人钻了空子。我没有闹，没有说，默默查证，找到那个女孩是谁，调查她的背景，然后假装不知道。第三者激起了我对这段婚姻的美好记忆，我想挽救这场婚姻。我什么也没说，默默对他好，希望能温暖他的心。

rr

然而，最终我们还是离婚了。

rr

命运始终对我不薄，我在后来的工作中遇到了现在的先生。慢慢接触，我渐渐发现，他竟是我理想中的那种男人，自己内心安全感很好，体贴细心，性情温和，有生活情趣，跟我一样特别容易感知快乐和幸福，而且绝不是随波逐流的人，有自己的坚持。尤其是，他特别爱孩子，享受与孩子相处的时光。他的家庭也给我安全感，父母特别相爱，弟弟妹妹都有幸福的婚姻，那种家庭氛围，是我从小就梦寐以求的。相处了一年多，我觉得我第一次完全无执念地爱上一个人，跟他相处，我可以原原本本地做自己，慢慢地，我的多愁善感回来了，我的眼泪也回来了，我觉得自己好像在冰箱里冷冻了很久以后，复苏了。我们结婚了……

rr 某D同学的总结，自由随性。rr

一、成长经历

rr

出生在四口之家，父母工作忙。从上幼儿园开始，就没有父母接送，都是自己上学放学。对幼儿园生活没有特别深刻的印象，倒是记得很多放学以后跟小朋友们一起过家家、跟着哥哥他们去探险（跑到很远的地方爬树、摸鱼、掏鸟窝）的经历。基本上就是幼儿园玩，回家玩，饿了困了就找妈，对哥哥不满意就跟妈妈告状。

rr

上小学之后，学习成绩一直都不错。当过班干部，但对这类事情的态度是：有则任之，无也不争。不擅长管理，对职责呀什么的也不甚在意。在所有的职责中比较喜欢学习委员和课代表之类的工作。对于像班长、生活委员、纪律委员之类的工作，想想就觉得繁琐。学得比较好的是物理、英语，学得比较不好的是数学、政治。老师和同学们对我最多的评价应该是：聪明、学习成绩好，有自己的想法。

rr

虽然一直成绩不错，但其实也没觉得自己怎么使劲。而且我胸无大志，初中快毕业的时候，有个老师鼓动我考中专，我就想报名。但是妈妈反对，找那个老师谈话之后，认为还是应该让我上高中考大学。并且说：“你应该有更好的机会。等你长大了，你的事情再自己做主。”这样我才没有去考中专。

rr

后来高考的时候还是没听妈妈的话。妈妈一直希望我能像她一样当老师，建议报考北师大，我坚决不想当老师，想当商界精英或者新闻媒体记者。冒险报了个学校，结果分数不够。又不想复读，于是调剂到一个从没听说过的学校和专业。非常失落，还是我妈劝我别难过，带我出去散心。

rr

二、性格特点

rr

优点：有爱心，善良，正直，愿意思考，爱总结规律。不盲从，有批判性，想象丰富。

rr

缺点：急性子，粗枝大叶，随性，不拘小节，爱幻想，做事虎头蛇尾。

rr

与人互动方面，人缘不算太好。曾经自我感觉与人为善、注重情感、热心助人、富有感染力，但周围的亲朋好友们似乎对我评价不高。举个例子：在我小时候，父母吵架之后，看到妈妈伤心落泪，我鼓起勇气对她说：“妈妈，不如你们离婚吧，不要为了我们凑合在一起。”结果我妈不仅没有从中得到安慰，反而更伤心了。因为表达感情的方式不够恰当，我这样的女儿大概当不了父母的小棉袄，顶多算一件能挡风寒的奇装异服。

rr

自由随性，不太善于逢迎，但也好在不喜欢利益争夺，目前跟领导跟同事算和平相处。有时候看到同事向领导表忠心，会觉得很可笑。

rr

做事情方面，不善于把精细的工作做好，比如手工、女红等。土豆丝永远切得粗细不匀，做饭的水平时高时低。想法很多，但执行力不高。在没有压力和太大风险的情况下，更喜欢新鲜的事物，而非重复性的工作。喜欢自由发挥。

rr

有很多兴趣爱好，音乐、阅读、电影等等，但都不怎么深入，没有恒心。小提琴学过1年，画画学过1年，舞蹈学过1年，还组建过文学社。对这些都怀有美好的感觉和倾慕，但也仅仅是愉悦自我，从没有过任何建树。

rr

三、情感婚姻

rr

晚熟，对爱情抱有不切实际的幻想和空想。

rr

在18～25岁之间，受到琼瑶三毛爱情小说的影响超过现实体验，不切实际的浪漫主义。绝对爱情主义、真爱至上的那种。理想主义，关心爱情胜过关心人本身。被几个男孩子追，我都觉得，这叫什么爱情，好无聊！

rr

大学的时候经历了一场无果的暗恋，之后发现自己不少问题：粗心、不够体贴、不懂得关心人，且容易在情感关系中暴露强势的一面。

rr

在遇到老公之前，谈过的恋爱寥寥无几，且不美妙。不是在暗恋中自虐，就是在明恋中虐人。

rr

老公沉默寡言，性格稳重，随和有礼，高大帅气。认识老公不到1个月就出了车祸，当时并不知道能康复到什么程度。老公每天都带着好吃的到医院来看望我。他甚至不怎么跟我说话。如果我妈在，他就陪我妈说点家长里短（像所有大龄剩女的妈妈一样，我妈一见到他就变身为夏洛克、福尔摩斯，不放过任何细节）。如果我妈不在，他就削水果、看书，或就那么坐着听我滔滔不绝，报以微笑。我从他的身上才知道原来温暖、宽容和坚定不移的支持对我来说有这么大的意义。我出院之后，身体完全康复，就跟他结婚啦。

rr

四、育儿

rr

如果问我，成为一个母亲，最了不起的地方在哪里？我的答案就是：源源不断的爱。

rr

我从没有像爱孩子那样放肆地、无拘无束地、酣畅淋漓地、无条件地爱过其他人，这种感觉简直妙极了。为了孩子，愿意尽最大努力付出时间、耐心、宽容和细心。虽然，这对于一个急躁、散漫、粗心了三十多年的人来说，真不是一件容易的事。

rr

需要强调的是：如上的定义中，每个人的思维偏好象限并不是绝对单一的。实际上，绝大多数人的思维偏好，以一个象限为主，以相邻的一个或两个象限为辅，需要盯住的是主象限。

rr

“天生”的对角优势并不存在，对角总是互斥的，A强则必定C弱，A越强，C越弱。B和D与此同。同时具备对角优势的，反而更多纠结矛盾，这种痛苦，由逆天性的教育所导致。

rr

赫曼博士供职于通用公司，作为一位职场人士，赫曼先生将思维偏好的发现主要应用于企业管理。他的《全脑优势》一书，致力于讲述“如何建立全脑型组织”。在此书基础上发展而来的全脑优势测评工具（HBDI—Herrmann Brain Dominance Instrument）在商业领域有大量拥趸。

rr

将思维偏好延展到教育领域，探究、讲述适合不同天性的不同教育方式，是泡爸同学写作《你的蜜糖　他的毒药》一书的目的。

rr

此书的出版、泡爸听道18分钟演讲视频《不一样的天性　不一样的教育》的传播（可在腾讯视频搜索“不一样的天性　不一样的教育”）以及微信公众号“泡爸讲知识”所做的推广，为“顺应天性的教育”聚拢了一批“忠实的关注者”。感谢这些同学，正是因为他们的热情参与、积极贡献，泡爸才得以观察两代人、三代人的天性，发现天性的遗传规律，找出逆天性的教育与性格问题、心理问题的对应关系。

rr

然后，有了这本《天性》。

rr

不一样的天性，不一样的人

rr 不一样的天性，不一样的优势长项rr

通常，C人喜欢跟人打交道，A人喜欢跟“理”打交道，D人喜欢琢磨种种想法、思想，B人喜欢研究具体的“事和物”。

rr

这是因为，他们的兴奋点和优势领域不同。

rr

rr

A天性人，重分析、讲逻辑，数字感比较强。这种天性的人通常以理性见长，做事有逻辑，表现得精明、“讲理”，有较强的学习能力和热情。

rr

B天性人，有条理、重细节、仔细认真。这种天性的人通常重规范、守纪律、愿意按既定的程序和规章做事，踏实、认真，表现出比较强的执行能力。

rr

C天性人，感觉敏锐、喜欢交流、擅于沟通。这种天性的人通常更重直觉和感受，感情丰富，乐于分享，有较强的表现欲望和沟通热情。

rr

D天性，有想法、有创意，乐于尝试新鲜事物。这种天性的人通常更有想象力和好奇心，有冒险精神和创造热情，兴趣、主意比较多。

rr

优势长项不同，所适合的职业方向和人生道路也不一样。

rr

有一个A天性的孩子，别让他去做那种需要倾注爱心的职业和工作，也别让他进入表现型的领域，他太理性、太冷静，不够放松。

rr

有一个C天性的孩子，则应该首选那些表演表现、交流沟通的工作，辅导、教育，当演员，做主持人，比做律师、科研等专业性的工作，更合适他。

rr

有一个D天性的孩子，尽量别让他考公务员，那个领域的秩序感对他是莫大的压力。做了那工作，他不但压抑，还可能混不好。

rr

有一个B天性的孩子，不适合把他推往艺术的方向，艺术创造力不是他的长项，他的优势是执行，他是抠细节的人，适合做精益求精、流程管理类的工作。

rr

C天性、D天性的孩子，不适合投身于强调理智、理性的人生赛场，在那里，他们体现不出优势，还有可能把持不住犯错误。比如，一个D天性人做了高官，他抵御不住诱惑的可能性，比B天性人高得多。一个规范的证券市场显然不适合C天性人，对C天性人而言，深入的分析研究实在不是他的菜，连牌都打不好的人，怎么可能炒好股票呢？

rr

同样，A天性、B天性的孩子，原则性强、规范明确，不喜欢凭感觉和想象做事，在感性领域，他们常常感到别扭。

rr

掌握针对性，入错行的可能性会大大降低，人生可以少走很多弯路。

rr

概括地说：A天性人学理，C天性人学文，B天性人学工，D天性人学艺术，很合适。对应到比较具体的职业，类似于：

rr

A：科研、医学、技术、经营等专业型、研究型

rr

B：监督、管理、技能、支持等纪律型、技巧型

rr

C：表演、沟通、辅导、协调等交流型、表现型

rr

D：创业、思想、开发、艺术等需要想象和创造力的类型

rr

区分天性，给孩子更适合的兴趣班。

rr

找出优势和弱项，可以帮助孩子扬长避短，在他的兴奋点和兴趣点上发挥优势。对孩子兴趣班的选择，也有指导作用。

rr

一个A天性的孩子，学奥数的效果会明显强于其他3种天性。给他报个科学性质的兴趣班，也是很好的选择。表演类的活动，不管属于什么性质，如果他不喜欢，实在没有必要强迫。

rr

一个B天性的孩子，非常适合学习一种需要精益求精、强化练习的技能。练习乐器、书法，以及一些机械拆装类的事情，都比较适合他。补补他比较缺乏的创意能力好不好？意义不大，因为事倍功半，或者，“事”N“倍”，“功”却不到“半”。

rr

C天性的孩子，有爱心，喜欢交流，适合参加一些沟通性的社会活动，如果他们有表演或交流上的才华，应该鼓励他充分发挥，这些才华加上他的表现能力，很可能奠定他未来的成功。奥数班就算了，通常而言，学好课本里的数学，对C天性孩子来说更重要，也足够了。

rr

D天性的孩子，如果表现出对艺术的兴趣，一定要鼓励培养，艺术气质是D天性与生俱来的优势。他还有着强烈的好奇心，开拓视野，多尝试新鲜事物，多一些对未知世界的探索，对他是非常有意义的事。

rr

rr

本章节内容来自《你的蜜糖　他的毒药》，那本书里，有更多案例分析和深入讲述。

rr

天性不是性格

rr

天性不是性格。

rr

天性是思维模式，性格是对人对事的态度。

rr

性格是多变的，天性从来不变。

rr

天性是本，性格是表。天性与生俱来、终生不变。而性格是后天形成的，是可以被改造的、位于表象的东西。天性，以及加之其上的教育和经历，塑造了性格。

rr

方向感和对数字的敏感性，是A人的天性优势，也是C人的天性劣势。所以，极少有真心热爱打牌（纸牌，而非麻将）的C人，而路痴的人绝大多数是C。这种天性上的劣势，靠训练和拔高基本无意义，难以改变。

rr

C有着不爱竞争、不喜压力的天性，这样的天性成分，常常表现为懒散和不求上进的性格。但性格是可以改变的，如果有强劲的压制和逼迫，C可以改变他的懒散和不求上进，从而变得奋发而进取。所以说，性格是可变的。但这种改变，却是伤害，因为，这种由压力所带来的性格表现，并不能将C天性变成喜欢竞争和压力的A天性。于是，性格与天性间的冲突，将使这位C成为纠结矛盾的负C。他所背负的那些压力，常常使他处于“情感受伤”状态，这种“伤”，会以“情感要挟”的方式，释放给他身边亲近的人。

rr

正确的让C奋发的方式，是情感激发，给他所需要的爱和关怀，让他产生回报的热情和积极的动力。而C的奋发方向，也不是A式的胜负竞争，而是以沟通合作求共赢。

rr

天性无好坏，性格有优劣。

rr

有一种“红黄蓝绿性格色彩说”认为：性格无好坏。

rr

这其实是概念偷换，既想占有“性格”这个词的“流行性”和高接受度，又试图转化“性格”这个词的本来意义。虚伪、尖刻、阴险、傲慢等等，难道不是坏性格？幽默、乐观、果断、坚强等等，难道不是好性格？

rr

要点是，虽然“偷换”了概念，虽然号称“进入到每个人的内心最底层进行探索”，但性格色彩作为一种流行文化，仍然只重表层的情绪状态、人际交流，而不是从思维模式、思维偏好的角度去认知，所以也不可能看到性格表现之下的天性特质。

rr

仅从“性格”的角度出发，你会发现，ABCD 4种天性的“负人”，因为“尖锐伤人”，几乎都有黄色性格的成分：暴躁易怒、紧张、自我中心、同情心欠缺。而4种天性的“病人”，则几乎都有绿色性格的成分：和善温和、懦弱逃避、缺乏自信、不懂拒绝。

rr

比如：不“病”不负的C天性，常常表现出懒散和不求上进的性格。而被宠惯长大的负A也一样，也会表现出懒散和不求上进。但是，懒散和不求上进的正C，是自洽的、从容的。而懒散和不求上进的A却矛盾纠结、找不到自我。有竞争心却又不肯努力、“想要”却不懂正确的方法，常以伤害他人却不自知的强势求认可，往往在工作和生活中咄咄逼人。

rr

所以，如果单单从表象的性格出发观察人性，不可能发现遗传性的规律。

rr

所以，讲述红黄蓝绿性格色彩的乐嘉在他的书里承认说：“到目前为止，在所有的调查和分析中，还没有发现任何性格色彩可以和遗传必然相关联的依据。”

rr

然而，天性的遗传规律直接可辨。

rr

如前言所述，在数千案例的验证下，天性表现出清晰的遗传规律：

rr

天性对角的夫妻，即A与C、B与D，所生的孩子，男孩的天性一定与母亲相同，女儿则与爸爸相同。

rr

天性相同的夫妻，所生的孩子，天性则一定与父母对角相反。

rr

天性相邻的夫妻，所生的孩子，就目前的总结来看，4种天性皆有可能。

rr

而且，如果父母对角，那就是非常精准的复制关系，爸爸是什么、偏什么、偏多少，女儿一定也是。儿子则复制母亲，主什么、偏什么、偏多少，也是一模一样的。所以，从生物学的角度，如果你要“复制”自己，那么，与一位对角的异性结合，生一个与你性别不同的孩子，这个孩子就复制了你的天性。

rr

耽于表象的性格“学说”，多被用于指导如何与人相处、沟通。但天性有大不同的意义。

rr

天性可以告诉你，你的思维模式是怎样的，你的长项在哪里，你可能的真实兴趣是什么。做哪些事情能让你更出色、更有信心。包括你该有什么样的兴趣爱好，你该学习什么样的专业，你该从事什么样的职业；以及，你喜欢什么样的沟通方式，你应该跟什么样的人深入交往。还有，更重要的，如何正确教育你的孩子。——这些内容，已经写在《你的蜜糖　他的毒药》那本书里。

rr

天性还可以告诉你，那些性格问题、心理问题，究竟从哪里而来。你的教育方式，会不会为孩子带来性格问题、心理问题。

rr

以上这些内容，是《天性》这本书的重点。本书还将记录泡爸同学对负人、“病”人的“和解”案例，揭示“找回天性、重归自我”的方法。

rr

天性与性格色彩有着天壤之别，两者的意义和价值，根本不在一个数量级上。或者，更严格地说，一个是科学，另一个只能归入流行文化范畴。

rr

研究性格的学问，只达标，未及本。正如：肤浅的文艺，讲性格对立；深刻的文学，写天性冲突。停留在表层的，是热闹和安慰；深入到底层的，是思想和方法。

rr

我们正在步入“天性第一”的时代。

rr

每当微信公众号“泡爸讲知识”发布文章，批评孔子式补短纠偏的因材施教，总有人回复反对意见：伟大的孔子，岂容你如此浅薄地批评？你不懂，那是博大精深的“中庸之道”。

rr

在那个年代，缺啥补啥的教育法，可能是对的。那时候，人很渺小，个人的能量不足，体制、道德、纲常伦理，以及随便哪个被造的神明，都比人“大”。人，只有努力适应它们，才能“保全”自己。

rr

缺啥补啥、补短纠偏，首先是为了自保和生存，以防“尖锐易损、过长易折”。

rr

正因为“庸俗哲学”的影响太深，所以，那些对天性缺乏分辨的心理学、教育学，总在不由自主地“补短纠偏”。不同天性的人，被它们引导着走向标准化的“好性格、好表现”。

rr

然而，科技进步、文明进步，解放了生命，人的价值在一步步凸显，任由宰割的人、皇帝的子民，已经成为天赋人权的人；科技进步、文明进步，也解放了精神，曾经崇拜各种鬼怪神明的人，已经成为有能力认知自然、认知宇宙到认知自我的人。科技进步、文明进步，更将解放人性，从“束缚和压抑”到“人性化、个性化”，再到真正的“顺应天性、天性第一”。

rr

只要天性上的优势长项能够得到发挥，我们完全可以坦然接受自己的劣势不足；只有天性上的优势长项能够得到发挥，每一个人，才可以活得淋漓痛快。

rr

不一样的天性，不一样的教育

rr 天性的优劣势，总是对应而生。rr

从来没有既谨慎小心又满脑子创意的人；体贴黏人的孩子大多不擅长逻辑思考、不喜欢竞争挑战；唐僧牛顿那样的人，不可能柔情蜜意、儿女情长。形象完美、各种优势尽揽的高大上人物，只能出现在英雄电影或粉饰过的个人传记里。

rr

每一种天性都有个人喜好。如果家长只从自己的喜好出发，很容易将孩子的天性劣势看成毛病缺点，忍不住为他补短纠偏。实际上，在认识到天性差异之前，绝大多数的家长，无论学识高低、成功与否，大多在这样做。

rr

然而，补短纠偏，正是教育最大的问题，它打击自信、磨损热情、制造纠结。因为，天性上的劣势缺点，孩子改不掉，成年人也改不掉。多数人眼中的成长成熟，不过是学会了遮掩隐藏，或者被成功掩盖。“7岁看老”，重点不在于家长要什么，而在于孩子的天性是什么。

rr

特别坚强的人，一定情感淡漠；特有爱心的人，一定缺乏逻辑；创意无限的，必缺规范意识；勤恳踏实的，必缺想象力。努力表现对角优势的人，必定生活在纠结矛盾之中，反而最需要被同情。他的成长教育，一定是逆天性的。

rr 不同的天性，适合不同的教育方式。rr

孙悟空那样的孩子，你必须宽松待他，因为想象和创造需要试错、需要自由空间。在宽松自由下成长的D孩子，将收获一颗从容、自在的心。自信自由的心境下，他的优势将会自然展现，他将给你惊喜和回报。从容自信有创造力的D人，这个世界需要他。

rr

猪八戒那样的孩子，你必须对他宽容，千万不能生硬地逼他，因为他重感情。感觉不到你的爱，他会很受伤。压力太大，扛不住的话，他会靠撒谎解决。成长期得到欣赏和宽容，他才能获得足够的底气，展示其沟通和表现的优势。成长期得到满满的爱，他的未来才能付出爱，并以此赢得他该有的一切。

rr

但是，当下备受推崇的宽松宽容式教育，并不适合所有的孩子。

rr

唐僧那样的人，有目标才有动力，有动力才有成绩，有成绩才有快乐。没有方向的生活，会令他茫然无措；没有成绩的人生，会令他压抑难熬。给压力，并且让他看到这种压力所带来的阶段性的成绩，从而激发其追求正确目标的热情和信心，才是最适合他的教育。

rr

沙僧那样的人，天生钟情于纪律和规范之美，这是他的乐趣。养一个这样的孩子，必须给他规矩、权威和细节上的指导，没有这些，他反而会无所适从，反而安全感缺失。更重要的是，你必须给他正确的榜样、权威和纪律规范，否则，他最可能去认不该认的榜样。

rr 教育的意义，是点燃一把火，而不是灌满一桶水。rr

每一种天性都有优势，每一种天性也有对应的劣势。

rr

一个孩子，他的缺点和劣势，很多是由天性带来的。那是他的痛，不是他的错。这个痛，会伤到别人，同时，也在伤他自己。好的教育，在接纳的基础上扬长。

rr

劣势、不足，人人都有。只要天性优势得到充分发挥，缺点则不过是白璧微瑕、必需的陪衬。陈景润的“简单”、马云的代码无能都无碍他们被尊敬尊重；特蕾莎修女有很多不科学的行为，有谁忍心苛责她？俞敏洪不能在大学期间谈笑风生地成为人群中的焦点，没有走最时尚的出国进外企的道路，假如他被责怪没想法没胆量太老土跟不上时代步伐，又怎会有后来的上市企业新东方呢？

rr

有的人，遇到不听话的孩子，就想加一道金箍；遇到没主见的孩子，就逼他自己做决定；遇到不勇敢的男孩，就把坚强挂在嘴上；遇到不温柔的女孩，就拼命灌输女孩气。这不是教育，这是按照自己的观念强制性地补短纠偏，这是折磨。

rr

补短纠偏的教育，带来“为什么我总是不如别人的羞愧感”；顺应天性的教育，赋予“原来我真地具备天性优势的自豪感”。如果后者才是正常的起点，那么，补短纠偏的教育以及这种教育所造就的自我较劲心理，使很多人穷其一生，也未能到达正常的起点。

rr

人分两种，一种喜欢自己的，一种不喜欢自己的。不喜欢自己的，大多经历了一个补短纠偏、批评式教育的童年。这种不喜欢，往往需要用漫长的岁月订正。更多的人，终生没能订正。

rr

不喜欢自己的人，不能发自内心欣赏自己的孩子，总是过多关注孩子天性上的劣势缺点，自觉或不自觉地为他订正。于是，又制造出一个不喜欢自己的人。

rr

很多成年人，没有找到内心的安宁，没有取得预期的成功，往往认为原因在于自己的毛病缺点。实际上，比我们成功的人，毛病缺点都比我们大。我们的问题，反而在于，总想遮掩自己的缺点劣势，以至于抑制了优点优势的发挥。这种思想的根源，正是补短式的教育。

rr

不一样的天性，不一样的关系

rr

亲密亲近的关系，更直接地反映着天性的差异、互补和矛盾。

rr 朋友与爱人，天性不同更“长久”。rr

你最珍惜和需要的朋友，往往是跟你最不同的那位。因为，每个人都需要一个对角天性的朋友，只有他，才能从相反的角度，又站在你的利益上，提醒你、帮助你。而且，正因为他所具备的优势，恰是你所不足，所以，你才会长期地、真心地欣赏他、需要他。

rr

爱人，更需要天性的互补。因为，爱情是一种补缺，爱情需要相互欣赏。对方身上那些你不具备的优势亮点，才是你所需要的补充和安慰。

rr

天性相同的异性，长期共同生活非常困难。你在他身上看到的，尽是自己的缺点，没办法长期欣赏他。天性相反的异性，你开始或许不接受他，甚至讨厌他，因为他的做事方式总是跟你不一样。但是，爱上一个跟你不一样的人，而且变得离不开他，那才是真的爱情。

rr

身边有一对夫妻，女A男C，天性差异巨大。每次聚会，只要两个人同时出现，话题总少不了对对方的“不理解”：“你说你们家那什么习惯呀……”，“哎呦，你们家的习惯好啊？居然……”

rr

有时候还互相“抨击”。女A指责男C懒散、不上进、还自我感觉良好，“嫁汉嫁汉，穿衣吃饭，你啥时候挣大钱去？”男C指责女A情商低、愣头青、生活白痴，“你说你这么愣，我不要你，还有谁愿意要你啊，好好感谢我吧”。

rr

“抨击”归“抨击”，两个人的关系，却一直亲密着，而且，多年来，愈发形影不离。

rr

两个人共同生活，磨合自然会有。但对角相反的天性，磨合更容易。因为，有差异才有吸引。对方身上，一定有你所不具备的优点，这是天生的、源自天性的吸引力。

rr

理解天性上的优劣势互补，可以让遇到爱情困惑的人，明白两个至关重要的道理：

rr

你的爱人，如果你要求他必须有某种优点，那么，你也就必须接受与之对应的缺点，那可能是死也改不掉的毛病。

rr

对一个人好，最好的方式，不是你认为的好方式，也不是他人眼中的好方式，而是他内心真正需要的方式，那是由他的天性所决定的。

rr

读懂了天性，很多“关系”问题会随之豁然开朗。

rr 为什么，两个真诚的好人，却不能长期和谐相处？rr

除了境界层次的差异之外，原因往往在于：不够互补。爱情和友谊都需要互补：强势上脑与弱势下脑互补、理性左脑与感性右脑互补。没有不同，则不够吸引；太一样，则容易厌倦。

rr

两个理性左脑的交集，呆板而缺乏生机、乐趣。

rr

两个感性右脑的交集，随意而缺乏逻辑、条理。

rr

两个弱势下脑的交集，大多缺少方向和果敢。

rr

相比之下，两个强势上脑的长期交往，最为艰难。两者都有强势的天性，都有“征服”和做决定的热情，久之必生冲突。即便两个人性格上都没有多少毛病，即便两个人都是大多数人眼中的好人，要实现长期的相互欣赏，也非常之难。能做到者，都可谓超级人品。

rr

强弱互补、感性理性互补，且境界层次相当，才有真心的需要和欣赏，才有长期和长久。

rr 亲子，天性相同才更懂。rr

亲子或上下级关系中，天性相同更容易理解：你想让他做的，他都按照你的意思做了。他想要的样子，你本来就是。

rr

很多人困惑于家庭关系：为什么我的父母总是不喜欢我？为什么我无论怎么做，都无法“讨好”我的父母？

rr

原因多是天性冲突。

rr

亲子或上下级，是一种“要求和管理”的关系。不懂天性、不够宽容、不懂欣赏的人，只从自己的好恶出发，往往无法接受“不同”：

rr

感性的C看不上A的“冷漠”。

rr

认真的B看不上D的“随便”。

rr

理性的A看不上C的“黏软”。

rr

敢为的D看不上B的“胆怯”……

rr

凡此种种，不欣赏、不喜欢，却又因“责任义务”捆绑在一起，关系不平等又无法自由选择，冲突越来越多，厌烦和指责也会越来越多。

rr

“我管着你，我要对你负责，所以你必须按照我的方式去做。”麻烦来了，他要求的不是你所愿的，难以做到、不情愿去做；你给的、你所长的，都不是他在乎的；你的表现，他“难以欣赏”；你的努力，总也达不到他的要求。

rr

上下级关系还好，总有解脱的余地。如果这种冲突发生在亲子关系中，亲情道德的压力，与天性冲突混合，往往令当事者痛苦不堪。一边基于亲情或道德压力努力修补，一边却发现不过是一次又一次地徒劳，于是压力更大，歉疚更多。

rr

一个强势上脑的孩子，与一个同为强势上脑，却不欣赏她的父亲，“演出”这样的案例：

rr

每次回家见爸妈之前，我都想着，这次回去一定不要再跟我爸吵架了，他都快70的人了，说白了，人生已经不长了。有些观念也不是可以改变的了。再说，不管怎么说，他是我爸爸，孝顺是我的义务，跟他吵架肯定是不对的。

rr

可是，每次我都忍不住呀。他有各种各样的手段激怒我，他那些陈旧过时的理念、一点都不尊重人的批评方式、看我哪儿都不好的眼光，我是想着要忍的呀，我是想着心平气和地解释呀，我是想着实在不行我憋着不吭声的呀。可是，每次，最终，一定会不欢而散。

rr

我也很难受。我为什么做不到呢？

rr

我知道你们的建议是对的，他是强势的A人，我该顺着他，我应该“奉承”他，表现出仰慕他的样子。可是，那些腻腻歪歪的话，我说不出来呀。让我假装同意他，比拿刀割我还难受呀。我也是有尊严的不？谁受得了他那种谩骂式的批评呀？

rr

可是，可是，他又是我爹！

rr

我快要崩溃了，谁来帮帮我，我到底该怎么做？

rr

这个案例中，都是上脑，又是“上下级”一般的亲子关系，为什么却不能相互更懂、和谐相处呢？原因所在，需要继续往下读。

rr

天性相同的亲子、天性互补的爱人，也可能无法沟通相处，为什么？请阅读后面“病”负的章节。父母与子女的关系中，如果有一个或两个“尖锐伤人”的负人，则即便天性相同，也可能矛盾重重。两个都是上脑，则矛盾更加尖锐。

rr

有时，两个对角的爱人，即便智商层次相仿，也无法相互接受，原因大多在于：两个人都是负人。对角的两个负人，同样会相互扎伤；而一“病”一负，因为一个强、一个弱，却往往成为“真爱”。

rr

爱情关系中，既不“病”又不负、为数不多的正人，非常值得珍惜。因为，正人常常可以疗愈负“病”的对角爱人，或者缓解对角爱人的“病”负。其后有案例给出。

rr

如何准确判断天性

rr

有的人，读完天性的定义和描述，能够很快判断出自己是哪一种。

rr

也有人不那么明白，判断不出自己。更多人看不清孩子，判断不出自己孩子的天性。

rr

“我好像多种天性的表现都有，我到底属于哪一种？”

rr

“着急啊，我看不出孩子的天性，不知道该用哪种教育方式对他。”

rr

在分子生物学证实天性之前，在科学判定方法出现之前，只能采用“非科学的不够严谨”的方式。如下是泡爸同学所能给出的两个相对简单便捷的判定法：

rr

一、劣势缺点判定法

rr

如下必选一组，哪个是你，你就是哪种天性。这种方法可用于判断成年人和孩子：

rr

A：固执、强硬、不服软

rr

D：急躁、马虎、没耐心

rr

B：没主意、没创意、选择困难症

rr

C：黏糊、胆小、情大于理（认亲不认理）

rr

二、上下左右判断法

rr

这种方法更适用于判断孩子：

rr

先判定是强势还是弱势（看其在同龄孩子中的表现），若是喜欢做决定的强势者，则属于A、D上脑；若是跟随型的弱势，则属于B、C下脑。

rr

区分A、D上脑，看情绪起伏。情绪起伏不大、坚定生硬的，A；情绪起伏大，且忽软忽硬的，D。

rr

区分B、C上脑，看态度冷暖，比较冷的是B，比较暖的是C；情感方面，C更丰富，B则淡然（与其他孩子相比）。

rr

如上判断结果，可以通过下方的大图进行验证，对照哪一个象限的吻合度最高。

rr

需要再次说明的是，“纯粹”、单一天性的人很少。九成以上的人，天性有主次之分。一个主，一个相邻的次；或一个主，两个相邻的次。主天性是决定因素。

rr

rr

关于天性判断，常有人问，有没有简单明了的“天性”判断测试题？

rr

“做一通选择题，直接出答案，立刻知道自己是哪种天性，多好呀！”

rr

测试题是一种流行的做法，看似很靠谱、很专业。然后，测试题的“诱导性”和编写的“随意性”跟其“不明觉厉”的地位，其实并不符合。严格地说，与心理、思想有关的测试题，大多不靠谱。而正因其披着貌似专业的外衣，令人深信不疑，所以又往往害人匪浅。

rr

所以，泡爸同学拒绝“编写”类似的测试题，也不建议使用“测试题”的方式判断天性。

rr

所以，“天性判断如血型测试一样简单”的那一天，尤其值得期待。

rr

在生物学判断方法出现之前，迄今，最有效、最准确的天性判定方法，是“个人专场”法。

rr

使用上面的两个简单判定法时，常有人因缺乏对比参照或对自己缺乏清醒的认识而误读，错判自己的天性。此时，旁观者的眼光会很有帮助。

rr

写一段自述，系统回顾自己的成长期，重点介绍与父母的关系、所受教育方式、记忆深刻的感受和经历，学业情况、朋友关系、感情经历等等。

rr

提交自述，再以专场问答的形式，回答一些有关天性的针对性问题，可得出准确度比较高的判定结果。（了解、参与“个人专场”，请参看本书最后一页）

rr

如下是一个典型的自我错判案例，自述者认为自己是挑剔的B天性人。

rr

感情方面，暗恋对象换了好多个。第一个，初中同桌，我俩上课永远在小声讲话，班主任把我们调开，我们就分别把新同桌带坏变得爱讲话，老师无奈又调回原样；过一学期再次受不了科任老师投诉，又给我们精心安排新同桌……新同桌又被带坏。最可恨是我俩学习成绩一直名列前茅，而新同桌们必然成绩下降。这样大概分分合合了三四次，老师们才决定让我们互相祸害就好了。初二的一段时间我开始觉得我喜欢他，在带锁日记本里写他，被我老妈看到了，气得我全部撕掉，然后那种恼羞成怒就把模糊的心动冲没了。此后直到初三下学期我与他依然是好基友，最后我发现他看《白鹿原》时，专挑我跳过的地方反复研读，我就突然懒得理他了。

rr

对同桌没感觉后，改喜欢一个小学初中都同班的男孩，契机是他有一次说我穿校服像空姐。但是后来他说我发现你真地胖好多，我又不喜欢他了。初二再喜欢憨憨的数学课代表，再后来发现身边一个憨憨的好朋友暗恋他，顿时莫名觉得无趣，仿佛和她喜欢同一个人挺没面子的。又改喜欢英俊的物理课代表，后来他知道了，有点得意，我看他得意的一些言行，又觉得他很讨厌了。

rr

初中这4次暗恋，每次我都很认真地想入非非，幻想这个人对我也很心动但是不敢表达，幻想喜欢他的女生对我很吃醋等剧情。每一次对话都觉得人家话中有话，每一次眼神交汇都觉得对方深情款款，想着想着，整个人就裹在甜蜜泡泡里面美滋滋的。

rr

高中的暗恋更为悲催，第一个暗恋对象，没多久因为他跟我一起在辩论赛上被犯规的对手气哭，加上我突然发现身高超过他了，完全失去感觉；第二个暗恋对象，因为他回答出语文老师的一个很难的对联，而爱慕他很长时间，深情款款到全班都知道了，最后他连续换了3朵班花告白失败，就找我告白。我很认真地回答说，错了，你并不喜欢我，是我在喜欢你。他说没关系，做我女朋友吧。第一次约会我问他对联的事，他说是他爸答的，我真是想死的心都有了。第三个暗恋对象，知道他每天都专心偷看我同桌的健美身材的时候我再次作呕了。

rr

大学的暗恋，对方也明显有意，终于成功牵到小手，结果那个男生大谈他的几个农村舍友都没他档次高。有一天，碰到一个我觉得还算努力上进的农村男生，非要当我面，问那个瘦弱农村男生俯卧撑能做几个然后得意地笑；再后来，帮我买书说买不到，我自己买完以后，他又说买到了，这不是高潮，高潮是他找我讨要买书钱，我果断扔钱分手了，总时长不到一个月，分手时他哭了我心软了，他狐臭这个点我就不戳了。大学的第二个暗恋对象，当他开始迷恋自拍上传之后，我顿时觉得他好娘好搔首弄姿啊……

rr

纵观我的暗恋史，相当地被动，也相当地挑剔啊。所以觉得，有点B的痕迹。

rr

自述者认为自己的暗恋经历中有很多B天性的挑剔，但是，对天性有深度了解的旁观同学，轻松就能看出，自述者所谓的暗恋经历，完全不是B天性的被动做派，而是活跃多变的情感表现。有这种多情且跳跃式暗恋经历的人，绝不可能是B天性人，只能是情感丰富的右脑。

rr

为什么有人无法理解天性？

rr

无法理解天性的原因，除了偏见，表面上看，多是因为无法区分表层的性格与底层的天性。更深入的原因，则是对“正确性”或“多样性”的认识不足。

rr

“正确性”表现为逻辑理性、科学性的表达、对难度深度的认识。认识正确性的能力，多表现为理科知识的学习，也可以被称之为“智商”。

rr

“多样性”表现为情绪情感、文艺性的表达、对细腻感受的共情。认识多样性的能力，常表现为对文艺文化的理解，也可以被称之为“情商”。

rr

智商与情商的关系，跟量子力学的波粒二象性有所呼应。粒子，只有一种状态，要么对，要么错；波，则允许多种状态，多个路径。

rr

智商高、情商低的人，多从“粒子”的角度思考，所以，对错感更强。

rr

情商高、智商低的人，多从“波”的角度思考，所以，感受能力更强。

rr

无法理解天性的人，除了偏见和误解的那部分之外，大多由于智商不足或情商不足，当然，也可能两者同时不足。

rr

智商不足的人，看不懂“正确性”，谈到天性，最常说的是：“人分那么多种，怎么可能用简单的4种定义？”

rr

情商不足的人，看不到“多样性”，谈到天性，最常说的是：“都是一样的人，该做的都应该做，有什么意义做区分？”

rr

“每个孩子都是独一无二的”，这句话常被用于反驳“天性教育”。但是，每个人也都是独一无二的，每个人的身体也都是独一无二的。那为什么？要给不同的人，吃相同的药？——教育是科学，不是文学。认识规律、学习规律，才能因材施教。用文艺腔指导教育，是一种反智。

rr

“每个人都是相同的，没必要分ABCD。”——这种说法，也是反科学。化学分出不同元素，生物学分出不同种属，医学找出不同的病因。科学认识，往往都是从分类开始的。

rr

那些轻松听懂天性的同学，很难想到这样一个事实：能够读懂天性的人，十不过一（能真正理解这本书的，更少）。这个事实，一度令泡爸同学非常焦虑：为什么，说得这么明白了，他还不懂？到底要怎样讲，才能让他懂？

rr

纠结了1年之后，泡爸同学终于认识到，“那不是我的错。我的任务，是把能懂的人，找出来。”想通这一点，顺应天性的教育思想，终于不再是焦虑和负担，而渐渐成为愉悦和快乐。

rr

所以，懂了天性的你，不要试图给每一个人讲明白，不要让“对天性的理解”成为自己的困扰。真听不懂的，就放弃吧。“悟性和理解力”，拔不上来。非要拔，只能是相互折磨。那些听不懂的同学，不妨让他们等待生物学的证实，等待天性成为常识的时候。思考可以领先科学。当年达尔文根据有限的证据，推测出人类可能起源于非洲，直到100多年后，这一论点才被化石和DNA证据证实。两千多年前，德谟克利特就认为，物质不是可以无限切割、无限变小的，最小的单位必须是原子。这个论断，直到100多年前才被科学证实。

rr

几十年前，几乎所有的心理学家都认为，婴儿的人格特征是一张白纸，人格跟遗传没有任何关系。如今，借由事实观察，心理学界已经不再否认遗传对人格的影响，只可惜，心理学并无能力定义遗传与人格的关联规律。这种规律，只能由严谨严肃的分子生物学来实现。而生物学的这一发现，也将成为重塑并真正完善心理学体系的起点。

rr

思考需要科学证实。人类需要认识苍穹，人类更需要探究自我。每一个活着的人，都需要一个生物学意义上的答案。这一切，不能依靠人文或哲学获得。真正解释“人性”的科学，必定是纯粹的实验科学。迟早有一天，分子生物学将会清晰揭示天性与DNA的对应关联。泡爸同学充满信心地认为，10年的时间足够了。到那一天，对天性的判定，正如前言中所说，将如当下的“测血型”一样简单。

rrr